鲁网6月8日讯（记者 张刚 通讯员 董莉）枣庄市市中区鑫昌路小学“新课堂达标”活动开启，“大单元教学，教学评相融”，实现了线上线下教学的平稳过渡。为落实市中区教育局教学会议精神，根据《枣庄市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》，全面启动“新课堂达标活动”学校初验活动。在深入学习文件的基础上，分学科组织老师进行研究新课标、钻研教材，激发老师们参与的积极性。对二十多位语文老师依次进行课堂教学验收，为下一步复验打下了良好的基础。

　　单元目标达成方案

　　学校组织教师认真学习枣庄市教科院《关于做好全市小学语文“线上、线下”教学平稳衔接的通知》，对小学语文“四学”教学模式进行研讨，针对三次“空中课堂”检测情况，以学情为出发点，精心设计各年级《单元目标达成评价方案》，方案依据学情，注重实效性，保证教学评一致性。目标导学，对原备课中的教学目标进行修改完善，对单元知识点进行梳理，重点研学，关注字词句。每单元进行检测，并填写前测质量分析，再次制定各班单元后续目标和教学重难点。在教学过程中记录课时教学目标和教学内容，引导教师对学生进行小组共学，发挥优异学生的优势，对后进生耐心帮扶指导，以学生为学习主体，先学后教，以学定教。各单元目标达成评价表体现多元性、多维度评价，评价促学，评价方式多样，内容和教学保持一致。

　　“新课堂达标”课堂教学

　　根据本学期学情，学校要求“新课堂达标”课堂教学内容注重与“空中课堂”教学的衔接，以单元整体复习课为主，各年级组和参与老师进行多次打磨，实现“四学”教学模式的落实，张鑫老师第一个展示，上了一堂扎实有效的单元复习课，为老师们提供了研讨的课例。课后组织组内老师深入再钻研，以学生为本，以教材为纲，以评价为促进，在课堂上处理好对知识的回顾与提升的关系，切实落实课程纲要的内容，最终完成目标、过程与测评的一致。

　　老师们对教材的研究各有自己的理解，本着教学评一致性原则，扎实做好课堂教学衔接。